系统：Android 大小：13.1M
类型：办公软件 更新：2017-02-09 10:32
六年级数学下册苏教版课本app是一款手机课本软件，将苏教版六年级下册数学课本移植到手机上，同学们可以随时打开手机学习，非常方便，欢迎来下载！
六年级数学下册,图文并茂，在手机和pad上给小孩一个新的起点，激发小孩学习的兴趣，不在面对枯燥的纸质课本。随时随地，打开手机就可以预习所有课程！
不要认为前面的题目就是简单的，后面的题目就难。面对难题，要冷静分析，抓住数学本质和解决问题的关键，但不要死抠难题，有个别难题既费脑子又费时间，不要在某一道题目上耽误太多时间，也不要因为题目太难而对自己丧失信心。要知道，你不会可能别人也不会。可以适当跳过个别难题，先做后面的题目，等后面有时间再接着做。面对简单题目时，不要粗心大意，小心陷阱，不犯审题和计算的低级错误，会做的题目一定要做对。边做边想，弄清自己每一步的意思，确保上一步正确后再写下一步，步步为赢，切忌“稀里糊涂”乱做一通而浪费时间。
1、发现问题，解决问题策略：
复习的目的是什么，那就是发现问题，并解决问题。在复习过程中，对学生存在问题的题，要重点解决；
2、精选习题策略：
围绕复习的主题，教师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习；围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练；教师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。
3、优先提问策略：
多给中差生回答问题或到黑板做题的机会，这样便于发现中差生的知识缺陷，教师有的放矢的进行讲解，同时，也能调动中差生参与课堂的积极性。对于难度较大或者中差生解决不了的问题，则让优生出面。
4、精讲多练的策略：
构建单元或者主题的知识网络体系时，小学生做起来比较困难，且比较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使学生理解整个知识体系。找规律的问题，学生往往表意不清，这需要教师来规范学生的语言，甚至是让学生记住教师的语言。总之，教师要么不讲，要讲就必须讲明白。
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