系统：IOS 大小：102M
类型：学习办公 更新：2017-08-24 09:2
现在为大家带来小学五年级上册人教版英语点读软件，让你可以直接的听到各种英语，不用在使用录音机来进行播放，人教版小学五年级英语上册点读软件帮助你更好的进行学习！
【1】双语读音准确清晰、高清图片孩子使用不伤眼，不是那些粗糙软件能比的。
【2】单句、段落复读，语速灵活控制，让孩子听得更清楚，学的更准确。
【3】书写绘画很强大，边听边写做练习。书写笔迹自动保留，体验如纸质课本。
【4】仿真墨水笔迹光滑流畅，不是那些粗糙模仿的软件能比的。
【5】完全同步当前发行教材，绝无缺漏页现象。
【6】界面美观简洁，用心做好应用的每一个细节，操作简洁直观。
【7】后台播放人性化，灌灌耳音很方便，磁带碟片go away!
What'sthematter?
1mattern.问题，事情
2What'sthematter?怎么了?出什么事了?
3soreadj.疼痛的，酸痛的
4haveacold感冒，伤风
5stomachachen.胃痛，腹痛
6haveastomachache胃痛
7footn.足，脚
8neckn.颈，脖子
9stomachn.胃，腹部
10throatn.咽喉，喉咙
11fevern.发烧
12lie(pt.lay)v.躺，平躺
13liedown躺下
14restv&n.放松，休息
15coughv.咳嗽
16X-rayn.X射线，X光
17toothachen.牙痛
18takeone'stemperature量体温
19headachen.头痛
20haveafever发烧
21breakn.间歇；休息
22takebreaks(takeabreak)休息
23hurtv.（使）疼痛，受伤
24passengern.乘客，旅客
25offadv.&prep.离开（某处）；不工作；从……去掉
26getoff下车
27toone'ssurprise使……惊讶的，出乎……意料
28ontoprep.向；朝
29troublen.问题，苦恼
30hit(hit)v.（用手或器具）击，打
31rightaway立即；马上
32getinto陷入；参与
33herselfpron.（she的反身代词）她自己
34bandagen.绷带v.用绷带包扎
35sickadj.生病的；有病的
36kneen.膝盖，膝
37nosebleedn.鼻出血
38breathev.呼吸
39sunburnedadj.晒伤的
40ourselvespron.(we的反身代词)我们自己
41climbern.登山者；攀登者
42beusedto习惯于……，适应于……
43riskn&v.危险，风险
44takerisks（takearisk）冒险
45accidentn.（交通）事故；意外遭遇
46situationn.情况，状况
47kilo(=kilogram)n.千克
48rockn.岩石
49runout(of)耗尽
50knifen.(pl.knives)刀
51cutoff切除
52bloodn.血
53meanv.意思是，打算，意欲
54getoutof离开，从……出来
55importancen.重要性，重要
56decisionn.决定，抉择
57controln.﹠v.限制，约束，管理
58beincontrolof掌管，管理
59spiritn.勇气，意志
60deathn.死，死亡
61giveup放弃
62nursen.护士
63Judy朱迪（女名）
64Nancy南希（女名）
65Mandy曼迪（女名）
66AronRalston阿伦·罗尔斯顿
67Utah犹他州（美国）
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
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